Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2015/2016

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 174

Počet tried: 12

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2015: súčet 29 / počet dievčat 13

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2015: súčet 26 / počet dievčat 12

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 1 / počet dievčat 0

Odsťahovaní : 2

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2016

Povinnú školskú dochádzku ukončilo 14 žiakov.

Z toho 11 žiakov v 9.ročníku získalo nižšie stredné vzdelanie

2 žiačky v 8. ročníku plniace si povinnú školskú dochádzku v zahraničí sa nezúčastnili skúšok, ukončili povinnú školskú dochádzku, ale nezískali vzdelanie poskytované základnou školou.

1 žiačka v 7. ročníku ukončila povinnú školskú dochádzku a nezískala vzdelanie poskytované základnou školou.

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Rozhodnutím pedagogickej rady zo dňa24.8.2015 sa výchovné predmety pre primárne vzdelávanie hodnotili slovne a na vysvedčení je uvedené "absolvoval/a".

4 žiaci neprospeli z jedného alebo dvoch predmetov a v auguste budú absolvovať komisionálne skúšky.

Prospech žiakov

Žiaci, ktorí sú neklasifikovaní, sú žiaci, ktorí si plnia povinnú školskú dochádzku mimo územia Slovenskej republiky a nezúčastnili sa postupových skúšok.

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

Žiaci 8. ročníka absolvovali z predmetov slovenský jazyk a literatúra a matematika prípravnú vedomostnú previerku pred Testovaním 9, Komparo.

25. 11. 2015 sa prvýkrát konalo Testovanie 5, ktorého sa zúčastnili žiaci 5. ročníka. Nezúčastnili sa 3 žiaci, ktorí sú individuálne začlenení.

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Vzdelávanie v školskom roku 2015 / 2016 v prvom a piatom ročníku prebiehalo podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu a v ostatných ročníkoch podľa Školského vzdelávacieho programu.

Žiaci 7. ročníka sa v januári zúčastnili lyžiarskeho výcviku vo Vernári. V máji prebehol plavecký výcvik pre žiakov 3. - 6. ročníka.

Žiaci 2. stupňa absolvovali v júni praktickú časť predmetu Ochrana života a zdravia a 1. stupeň cvičenie OČAP (ochrana človeka a prírody).

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

Pri stopercentnej kvalifikovanosti.

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity organizované školou a prezentácia na verejnosti:

- Imatrikulácia prvákov

- Živé remeslá - exkurzia v Nestville Hniezdnom

- Deň jazykov - Zábavný slovenský jazyk a literatúra; Tvorím príbeh v anglickom jazyku

- Svetový deň výživy - výstava ovocia a zeleniny, príprava šalátov

- jesenné popoludnie - púšťanie šarkanov

- vedomostný kvíz biológia a fyzika

- vyrezávanie tekvíc - medzitriedna súťaž

- návšteva divadelného predstavenia v Košiciach

- týždeň vedy a techniky - zaujímavé pokusy

- týždeň boja proti drogám - pracovné dielne, športové súťaže, burza za účasti žiakov z družobnej školy z Wierchomle Wielkej z Poľska

- Nevyhodím, využijem - tvorba a výstava výrobkov z odpadu

- stavba a výstava vtáčích kŕmidiel

- účasť na divadelnom predstavení v anglickom jazyku v Starej Ľubovni

- Čarovná rozprávka Vianoc - Nestvillpark

- výchovný koncert a vianočné triedne posedenia

- Deň komplimentov - vysloviť aspoň jeden kompliment za deň

- matematické zábavné popoludnie

- školský karneval s vyhodnotením masiek

- svetový deň vody - besedy, nástenky, v tento deň všetci modré oblečenie

- medzinárodný deň meteorológie - popoludnie venované zaujímavostiam v meteorológii

- v rámci mediálnej výchovy zapojenie sa do projektu denníka Sme

- Deň Zeme - účasť na brigádach v rámci obce a kúpeľov, sadenie stromčekov

- Deň bez sladkostí - každá trieda si určila jeden deň

- športové popoludnie v telocvični pre žiakov 1. stupňa

- exkurzia Lacková - košíkarstvo, oboznámenie sa s remeslom s možnosťou si to vyskúšať

- Dopravno - športové popoludnie venované dopravnej výchove

-Deň mlieka - výrobky z obalových materiálov z mliečnych výrobkov

- Slovensko v svetovom športe - súťaž v tvorbe prezentácii v Powerpointe

- účasť na putovnej výstave - Fyzikálne experimenty

- Spoznávame hlavné mesto - exkurzia

- v priebehu roka sa konali rôzne aktivity (čítanie, šport, vychádzky) žiakov 1. ročníkov a detí materskej školy

- počas školského roka sa konali dva výchovné koncerty

- upratovanie okolia budov škôl - aktivita prebiehajúca počas celého školského roka

- žiaci pod vedním vyučujúcich pripravovali kultúrny program (úcta k starším, vianoce, deň matiek)

- družobné stretnutie - účasť našich žiakov v Poľsku na oslave MDD

- dvakrát za rok sa uskutočnil zber starého papiera v rámci enviromentálnej výchovy

- na záver školského roka si jednotlivé triedy organizovali výlety

- dvakrát za rok sa uskutočnil Deň otvorených dverí - možnosť rodičov zúčastniť sa na vyučovaní

Všetky akcie konané školou boli priebežne prezentované na školskej web stránke zsvysneruzbachysl.edupage.org.

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Naša škola je dlhodobo zapojená do projektov : Planéta vedomostí a E Testovanie

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom roku 2015/2016 nebola inšpekcia.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Výchovno - vzdelávací proces prebiehal v kvalitne vybavených učebniach. Z celkového počtu 11 učební sú len dve, ktoré nie sú ešte vybavené interaktívnou tabuľou. Všetky triedy sú priestranné, vybavené novým školským nábytkom, vyhovujú psycho- hygienickým požiadavkám.

Rovnako sú kabinety jednotlivých predmetov vybavené dostatočným množstvom učebných pomôcok využívaných vo vyučovaní. Školská a učiteľská knižnica disponuje 655 knižnými publikáciami. Pokračujeme v dopĺňaní IKT technikou jazykovej učebne. Vyučovanie telesnej výchovy je realizované v kvalitne vybavenej športovej hale a v teplejších mesiacoch na vonkajšom ihrisku s umelým trávnikom.

Škola zabezpečuje stravovanie žiakov a zamestnancov v moderne vybavenej školskej jedálni. Do materskej školy sa strava vozí denne.

V dôsledku vysokých nákladov na teplo sa v materskej škole sa vymenili okná.

V nasledujúcom období je potrebné, podľa finančných možností, skompletizovať a dovybavovať IKT technikou jazykovú učebňu. V spolupráci s obecným úradom vypracovať projekt na odbornú učebňu pre vyučovanie chémie a fyziky.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov : 290 961.- €

Z toho:

normatívne: 282 677 ,- €       a) mzdy 178 225,- €

                                                          b) odvody 62 289,- €

                                                          c) prevádzka 42 153,- €

nenormatívne: 8 294,- €    a) vzdelávacie poukazy 2 826,- €

                                           b) príspevok na vých. a vzdel. 5 ročných detí 3 906,- €

                                           c) sociálne znevýhodnené prostredie 1 166,- €

                                           d) príspevok na učebnice 396,- €

Mimorozpočtové zdroje (poplatky v MŠ,ŠKD,ŠJ - réžia)                 19 463,43,- €

Dotácia obce na prevádzku školských zariadení (MŠ,ŠKD,ŠJ)        120 000,-     €

Dotácia na mimoškolské aktivity                                                  4 302,-      €

2. Výdavky:

- za teplo                                                                              12 285,- €

- za energie, vodu, telekomunikácie                                         20 142,- €

- na výchovno- vzdelávací proces                                               6 565,- €

- ďalšie vzdelávanie pedag. zamestnancov                                     830,- €

V roku 2015 boli všetky dotácie zo štátneho rozpočtu a obce vyčerpané podľa vopred pripraveného rozpočtu.

Mimorozpočtové prostriedky boli použité na plynulú prevádzku všetkých zariadení.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Slovenský jazyk a literatúra

- žiaci na 1. stupni dosiahli vo výstupných testoch priemernú známku 1,68. Často sa opakujúce chyby v rôznych gramatických kategóriach postupne odstraňovať dôslednejším precvičovaním, diktátmi, v nižších ročníkoch prepisom textu. Zintenzívniť prácu so žiakmi pri čítaní s porozumením.

- na 2. stupni výstupné testy žiaci zvládli priemerne na 61,26 %. Veľa chýb nastalo z nepozornosti, nedôsledného prečítania textu. V nasledujúcom období je potrebne viac času venovať precvičovaniu slovesného vidu, čísloviek, prídavných mien a syntaxe.

Matematika

- žiaci na 1. stupni dosiahli vo výstupných testoch priemernú známku 2,11. Žiaci učivo zvládli dobre. Chyby sa objavovali v dôsledku nepozornosti a nedostatočného prečítania si zadaní úloh. Je potrebné riešiť viac úloh zameraných na rozvíjanie špecifického matematického myslenia, viesť žiakov k dôslednému čítaniu zadaní úloh.

- 2. stupeň - priemerná úspešnosť vo výstupných testov je 66,48 %. Často sa opakujúce nedostatky, medzi ktoré patrí nedôsledné prečítanie zadania, nedostatočná domáca príprava (poučky, matematické vzorce), v geometrii nepresnosť pri rysovaní odstraňovať dôslednejším precvičovaním a následnou kontrolou.

Anglický jazyk

-1. stupeň - žiaci sa postupne oboznamujú so základnou slovnou zásobou, základnými gramatickými javmi najskôr len ústnou formou, od 3. ročníka už aj písomnou formou.

- 2. stupeň - priemerná úspešnosť výstupných testov je 61,65 %. mierne zlepšenie oproti minulému roku. Nedostatky, ako nedostatočná slovná zásoba, používanie anglických časov, tvorba otázok a odpovedí je potrebné v budúcnosti viac precvičovať, viac času venovať konverzácii a dôsledne kontrolovať domácu prípravu žiakov.

Percentuálna úspešnosť výstupných testov z ostatných predmetov:

Fyzika - 75 % - nepatrný nárast; chémia - 66,11 % - zlepšenie; biológia - 62,46 % - mierny pokles; geografia - 64 % - 71,19 - pokles ; dejepis - 55,95 % - pokles.

Dvakrát za rok sa uskutočňujeme monitorovanie čítania na 1. stupni (október, máj) s cieľom nachádzať najčastejšie chyby pri čítaní a následne ich cielene odstraňovať. Tento školský rok najčastejšími chybami bolo komolenie slov, chybná intonácia, domýšľanie, slabikovanie. Detailnejšie výsledky v prílohe č.4.

V budúcom školskom roku je nutné zo strany vedenia školy zamerať viac kontrolnú a hospitačnú činnosť na predmety, v ktorých nastal pokles percenta zvládnutého učiva.

Prevencia drogovej závislosti a prevencia iných sociálno-patologických javov

Do časovo-tematických plánov bola zapracovaná tématika drog a iných patologických javov, ktoré boli priebežne plnené počas celého školského roka. Konali sa rôzne aktivity , ktoré uvedené v záverečnej správe koordinátora, v prílohe č. 1

Výchova k manželstvu s rodičovstvu

Základným cieľom výchovy k manželstvu a rodičovstvu aj v tomto školskom roku bolo vychovávať a pripravovať deti na zodpovedný partnerský vzťah, manželstvo a rodičovstvo. Obsah tejto zložky výchovy bol zapracovaný do jednotlivých predmetov, podľa vhodnosti a veku primeranosti žiakov. Tématika sa zapracovávala aj do mimoškolskej činnosti. Záverečná hodnotiaca správa koordinátora je v prílohe č. 2.

Enviromentálna výchova

Cieľom enviromentálnej výchovy je rozvíjať kvality, ktoré pomôžu chrániť a zlepšovať životné prostredie. Dlhodobý zámer výchovnej práce realizujeme plnením konkrétnych úloh začlenených do výchovno-vzdelávacieho procesu na základe plánu koordinátora enviromentálnej výchovy. Zhodnotenie činnosti sa nachádza v prílohe č.3.

Školský klub detí

Činnosť v ŠKD prebiehala podľa ŠKP a výchovného programu. Úlohy výchovného plánu boli plnené priebežne, dopĺňané priebežne podľa potrieb a individuálneho záujmu detí. V procese výchovno-vzdelávacej činnosti boli rozvíjané a osvojované kompetencie detí učiť sa, komunikačné, sociálne, pracovné a kultúrne.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca školy s rodičmi bola realizovaná prostredníctvom rodičovských združení a individuálnymi konzultáciami. Členovia Rady rodičov sa aktívne zapojili do prípravy balíčkov pre žiakov.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Aj v tomto školskom roku pokračovala aktívna spolupráca s obecným úradom a kúpeľmi a verejnosťou.

SWOT analýza:

Silné stránky:

- 100% úspešnosť v prijatí žiakov 9. ročníka na stredné školy

- 100% kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov

- nízky počet žiakov v triedach umožňujúci vo väčšej miere individuálny prístup vo vyučovaní, hlavne k žiakom so ŠVVP

- vyučovanie anglického jazyka už MŠ

- dobré priestorové vybavenie pre vyučovanie telesnej výchovy , 3 vyučovacie hodiny týždenne v každom ročníku, podpora športových a pohybových aktivít

- zapojenosť pedagogických zamestnancov do kontinuálneho vzdelávania

Slabé stránky:

- klesajúci počet žiakov

- pri 100% kvalifikovanosti nemožnosť odborne vyučovať všetky predmety

- slabé čitateľské a komunikačné zručnosti niektorých žiakov v materinskom a v cudzom jazyku

- prevádzka 4 kotolní

Príležitosti:

- využívať možnosti štrukturálnych a iných fondov pri tvorbe projektov

- opatrenia na zlepšenie vzdelávacích výsledkov budú rozpracované v pláne práce školy, v plánoch PK a MZ.

Záver

Vypracoval: Mgr. Valéria Pulščáková, riaditeľka školy

Vo Vyšných Ružbachoch, 7. júla 2016

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 30.8.2016

Prerokovaná v Rade školy dňa: 20.9.2016

Obec Vyšné Ružbachy schvaľuje predloženú správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠsMŠ za školský rok 2015/2016.

------------------------------

         zriaďovateľ

Príloha č. 1

Prevencia drogovej závislosti

a prevencia iných sociálno-patologických javov

              záverečná správa za šk. rok 2015/2016               

          Do časovo-tematických plánov bola zapracovaná téma drogy a iné patologické javy. Časovo-tematické plány boli priebežne plnené počas celého roka. Tato tematika bola využitá aj na triednických hodinách.

          Priebežne počas celého roka sa konali rôzne aktivity na danú problematiku, napr.: výzdoba násteniek v triedach a na chodbách /október – Svetový deň výživy, Svetový deň zvierat, Svetový deň duševného zdravia, november – Európsky týždeň boja proti drogám, Deň zdravia, Medzinárodný deň boja proti fajčeniu, december – Svetový deň boja proti drogám, január – Medzinárodný deň pamiatky holokaustu, marec – Mesiac knihy, Svetový deň vody, Deň učiteľov, apríl – Mesiac lesov, Svetový deň zdravia, Deň narcisov, Deň Zeme, máj – Medzinárodný deň rodín, Deň matiek, Deň mlieka, jún – Mesiac poľovníctva a ochrany prírody, Medzinárodný deň boja proti drogám, Deň otcov, v septembri sa konala výstavka dopestovaných plodín, „Zdravé prestávky“.

          Organizovali sa rôzne podujatia: zimné športy, hry a súťaže – Svetový deň boja proti drogám, v januári stavanie snehových figurín, vo februári karneval so súťažou o najkrajšiu masku, v apríli Deň Zeme – žiaci 2. stupňa – pratanie odpadkov v areáli Kúpeľov, v júni kreslenie na chodník zamerané na protidrogovú problematiku.

          Vo vyučovacom predmete slovenského jazyka žiaci besedovali o prečítanej knihe, tvorili projekty – Kniha - môj priateľ a rozprávali na tému Lesy – naše pľúca, Moja rodina, Moje zvieratko, Voda a život, Deň mlieka. Na hodinách výtvarnej výchovy žiaci spracovávali protidrogovú tematiku rôznymi technikami.

          Program zameraný na prevenciu drogovej závislosti v šk. roku 2015/2016 bol splnený.

Vypracovala: Mgr. Blanka Guľašiová (koordinátorka)

Príloha č.2

VMR – zhodnotenie činnosti za rok 2015/2016

VMR bola realizovaná podľa učebných osnov vo všetkých ročníkoch na vyučovaní i v mimoškolských aktivitách.

Aktivity

September – Úcta k rodine: netradičný Rodostrom , rozhovory o rodine

Práva dieťaťa – nástenky

Výstavka šarkanov , súťaž o najkrajšieho šarkana

Október – nástenky, porozprávaj príbeh dedka, babky z detstva

Svetový deň výživy – projekty, príprava ovocných a zeleninových šalátov, vitamínové prestávky

November – Svetový deň pozdravov: pozdrav v tento deň čo najviac ľudí, protidrogový deň

December – 1.december – svetový deň AIDS: nástenky beseda

Čarovná rozprávka Vianoc v Nestville / Hniezdne 9.12 /

Výrobky z odpadového materiálu a ich výstavka v tiedach

Vianočná besiedka

Január – zimné radovánky /stavanie rodiny snehuliakov zo snehu /

Deň komplimentov: vyslov kompliment aspoň piatim ľuďom

Február -  Medzinárodný týždeň priateľstva : aktivity v triedach – desatoro priateľstva na nástenkách; Výroba škrabošiek na karneval

Marec – Návšteva miestnej knižnice; Mesiac hlasného čítania – rodičia deťom, deti rodičom, žiaci deťom v MŠ

Hlasné čítanie z kníh v školskej knižnici

16.3. – Deň ľudovej rozprávky – ilustrácie, tajničky, rozprávkové hádanky

Apríl – Svetový deň zdravia 7.4. : beseda s lekárom, deň bez sladkostí

Mesiac lesov –kvíz, nástenky . Exkurzia v Lackovej – košikárske remeslo

Máj – sadenie stromčekov za Orlovňou

Deň matiek príprava darčekov pre mamičky

15.5. – Medzinárodný deň rodiny: Ako si predstavujem ideálnu rodinu beseda

Jún – športové hry na ihrisku

16.6. Medzinárodný deň afrického dieťaťa -  DVD – pozeranie rozprávky „Čarovná hračka“

Hľadanie pokladu - Hra so zaujímavými úlohami

 Úlohy plánu VMR boli plnené priebežne počas celého šk. roka rôznymi formami: súťaže, besedy, výtvarné práce, výstavky, kultúrne programy, nástenky, projekty

Vypracovala: Mgr. Zlata Guľášová (koordinátorka)

Príloha č.3

Záverečná správa koordinátora environmentálnej výchovy v školskom roku 2015 / 2016

    ENV vo vzťahu k životnému prostrediu (ŽP), ako aj o vzťahu k zdraviu človeka rieši tri základné problematiky:          

• environmentálnu uvedomelosť a poznanie,
• environmentálne správanie a konanie.

    V šk. r. 2015/2016 sa činnosť školy a koordinátorky ENV zameriavala na výchovu a vzdelávanie žiakov citlivých a vnímavých k problémom životného prostredia, schopných konať v prospech kvality života a ŽP.

    Splnenie stanovených úloh :

    Počas celého školského roka  2015/2016 sa žiaci svojou činnosťou pravidelne podieľali na dôkladnom čistení areálu školy od odpadkov. Vyučujúci na vyučovacích hodinách vyzývali žiakov na šetrné zaobchádzanie s vodou, elektrickou energiou a materiálmi.  Pozitívny vzťah k prírode sme u žiakov rozvíjali aj starostlivosťou o izbové rastlinky v jednotlivých triedach a počas vychádzok. V mesiaci október sa nám podarilo racionálne využiť prírodný materiál a plody jesene. Žiaci pomocou plodov jesene zrealizovali svoje kreatívne nápady a tak sa nám podarilo vytvoriť bohatú  výstavu ovocia a zeleniny.  V tomto mesiaci  sa uskutočnila súťaž jednotlivých tried o najkrajšie vyrezávanú tekvicu. Netradičným spôsobom sme si pripomenuli  aj  Svetový deň výživy, kedy žiaci jednotlivých tried pripravovali v školskej jedálni zdravé pochúťky, ktoré navzájom ochutnávali a hodnotili. V decembri,  pri príležitosti blížiacich sa Vianoc, bola škola a jednotlivé triedy nádherne vyzdobené. Súťaž o najkrajšiu vianočne vyzdobenú triedu vyhrala 6. A trieda. Pri výrobe vianočných dekorácií  sme využívali rôznorodý prírodný materiál. Žiaci 8. A triedy sa v zimnom období zapojili do environmentálnej súťaže „Chráňme deti pred násilím“, kde ich úlohou bolo vytvoriť trojrozmerný hrad z odpadového materiálu rôznej veľkosti. Síce sme túto súťaž nevyhrali, pri tvorbe hradu sme zažili kopec zábavy a trieda bola nakoniec  odmenená účastníckym diplomom. V zime sme tiež zrealizovali školskú súťaž, kde bolo úlohou tried vytvoriť čo najoriginálnejšie vtáčie kŕmidlá s využitím  rôzneho materiálu. Žiaci preukázali svoju tvorivosť aj vo veľkonočnom období. Po zodpovednej príprave rôznych dekorácií s veľkonočnou tematikou  sa nám podarilo vytvoriť veľmi peknú výstavu.  Svetový deň vody sme si pripomenuli netradične. Túto vzácnu tekutinu si žiaci, ale aj učitelia uctili tak, že prišli v tento deň do školy oblečení v modrom. V rámci recyklovania odpadov sa naša škola zapojila do zberu papiera. Pri príležitosti Dňa Zeme sme sa aktívne zapojili do úpravy kúpeľného areálu vo Vyšných Ružbachoch a ružbašského sochárskeho sympózia. Vyzbierali sme odpad, pohrabali opadané lístie, vyzametali chodníky, pozbierali popílené konáre. To všetko sme robili s cieľom zvýšiť ekologické povedomie žiakov a pedagógov našej školy. V rámci jednotlivých vyučovacích predmetov pedagógovia realizovali environmentálnu výchovu počas celého školského roka, snažili sa učiť žiakov o životnom prostredí, vychovávať žiakov prostredníctvom životného prostredia a vychovávať žiakov pre životné prostredie. V závere môžeme zhodnotiť, že cieľ environmentálnej výchovy stanovený na školský rok 2015/2016 sme splnili.

Mgr. Katarína Krafčíková / koordinátorka environmentálnej výchovy/.      

    Príloha č.4                        

Kontrola čítania – školský rok 2015/2016

1.A

Žiaci čítali neznámy text v časovom limite 1 minúta. Počet prečítaných slabík/slov sa pohyboval od 18/8 do 83/45. Priemerný počet prečítaných slabík bol 44/slov 22.

38% žiakov číta plynule, bez tichého predčítania. Najčastejšie sa objavuje dvojité čítanie, slabikovanie. Menej žiakov si slova domýšľa a slová komolia. Ojedinele sa objavilo opakovanie slabík a opakovanie slov.

1.B

Žiaci čítali neznámy text v časovom limite 1 minúta. Počet prečítaných slabík/slov sa pohyboval od 34/16 do 75/41. Priemerný počet prečítaných slabík bol 52/slov 27.

92% žiakov číta plynule, bez tichého predčítania. Najčastejšie sa objavuje slabikovanie. Menej žiakov si slová domýšľa. Ojedinele sa objavilo dvojité čítanie, skomolenie slov a opakovanie slov.

2.A

Žiaci čítali neznámy text v časovom limite 1 minúta. Počet prečítaných slabík/slov sa pohyboval od 53/25 do 200/100. Priemerný počet prečítaných slabík bol 137/slov 71. (v októbri toho istého textu bol priemer 96slabík/51slov)

82% žiakov číta plynule, bez tichého predčítania.

Najčastejšie sa objavuje skomolenie slov, ojedinele domýšľanie slov, v jednom prípade slabikovanie a chybná intonácia.

3.A

Žiaci čítali neznámy text v časovom limite 1 minúta. Počet prečítaných slabík/slov sa pohyboval od 68/33 do 218/113. Priemerný počet prečítaných slabík bol 160/slov 82. (v októbri toho istého textu bol priemer 124slabík/62slov)

83% žiakov číta plynule bez tichého predčítania. Ojedinele sa vyskytuje domýšľanie slov a skomolenie slov, v dvoch prípadoch slabikovanie.

4.A

Žiaci čítali neznámy text v časovom limite 1 minúte. Počet prečítaných slabík/slov sa pohyboval od 116/56 do 291/147. Priemerný počet prečítaných slabík bol 206/slov 104. (v októbri toho istého textu bol priemer 190slabík/92slov)

Žiaci čítajú plynule. Ojedinele sa vyskytuje domýšľanie slov a skomolenie.

              SPRÁVA  O VÝCHOVNO- VZDELÁVACEJ  ČINNOSTI  V MŠ

                                  za školský rok 2015/2016

Správa prerokovaná na PR    dňa: 21.6.2016

Správa prednesená na ZRPŠ dňa: 21.6.2016

Vypracovala: Fabisová Mária

Identifikačné údaje o MŠ

Názov školy: Základná škola s Materskou školou Vyšné Ružbachy

Adresa školy: 065 02 Vyšné Ružbachy 220

Zriaďovateľ: Obecný úrad Vyšné Ružbachy

Riaditeľ školy: Mgr. Pulščáková Valéria

Zástupkyňa pre MŠ: Fabisová Mária

Telefónne číslo: 052 4398101

Analýza VVČ
Celý školský rok sme mali na pamäti, že hlavným cieľom predprimárneho vzdelávania je dosiahnuť optimálnu, emocionálnu, sociálnu a kognitívnu úroveň ako základ pripravenosti na školské vzdelávanie a na život v spoločnosti.

Pracovali sme podľa ŠVP ISC ED  a ŠkVP –Deti prírody. Naša obec sa nachádza v krásnom prostredí a preto sme nemali núdzu plánovať a plniť aj úlohy, v ktorých sme rozvíjali vzťah k prírode. Motivovali sme deti k pohybovým aktivitám, aby sa pohyb pre nich stal súčasťou zdravého životného štýlu.

Rozvíjali sme kompetencie: psychomotorické, osobnostné, sociálne, komunikačné, kognitívne, učebné a informačné.

Deti mali dostatok priestoru na individuálne, skupinové a frontálne činnosti, ktoré sme realizovali v rôznych organizačných formách. Podnetné prostredie a plnohodnotný program napĺňal potreby detí, podporoval ich k poznávaniu a učeniu hrou tak, aby sa cieľavedome a systematický rozvíjala ich osobnosť.

V hrách a hrových činnostiach (spontánne, alebo učiteľkou navodzované hry a hrové aktivity) sme podporovali kamarátske vzťahy, pocit zodpovednosti, prehlbovali sme jednoduché pravidlá správania sa detí v skupine. Vytvárali sme podmienky a príležitosti na   individuálne a skupinové hry. Deti sa naučili dohodnúť sa , podeliť si úlohy. Učili sa byť disciplinované, vzájomne si pomáhať, poprosiť, poďakovať, vyriešiť konflikt, ospravedlniť sa, šetrne zaobchádzať s hračkami.

Pohybové a relaxačné cvičenia sme realizovali denne a dodržiavali základné psychohygienické zásady. Využívali sme rôzne telocvičné náčinie a cvičili podľa hudby. Do každého cvičenia sme zaraďovali zdravotné cviky, relaxačné a dychové cvičenia. Deti boli pohybovo zdatné, cvičili s radosťou.

V edukačných aktivitách sme realizovali predškolské vzdelávanie. Boli to cieľavedomé, systematické, konkrétne, zmysluplné aktivity navodené učiteľkami. Uplatňovali sme v nich všetky zásady, najmä zásadu cieľavedomosti, aktivity, názornosti a primeranosti.

Počas pobytu vonku sme uskutočňovali pohybové a edukačné aktivity a vychádzky každý deň s ohľadom na poveternostné podmienky.

Zameranie MŠ

Prioritou a dlhodobým cieľom bola v MŠ environmentálna výchova zameraná    na ochranu a poznávanie prírody a životného prostredia. Rozvoj osobnosti bol z environmentálneho hľadiska zameraný na vedenie dieťaťa k uvedomovaniu si hodnoty prírodného prostredia pre ľudstvo, vnímanie jeho krásy a jedinečnosti, k vedeniu k ochrane životného prostredia, povedomia v oblasti separácie odpadov, na vytváranie správnych postojov a správania sa detí k životnému prostrediu, na prevenciu pred znečisťovaním a poškodzovaním prírodného prostredia.

Deti do ukončenia predprimárneho vzdelávania získali environmentálne kompetencie:

• v kognitívnej-  primerané poznatky o ochrane prírody, majú osvojené základné návyky ekologického konania, poznajú prírodu, jej význam
• v sociálno- emocionálnej –majú vybudovaný emocionálny vzťah k prírode, ochrane života, dokážu vnímať krásy prírody, vyjadriť svoje city k okoliu, nesú zodpovednosť za svoje konanie
• v psychomotorickej-majú rozvinuté zmyslové vnímanie, koordináciu zmyslových a pohybových orgánov, motorické zručnosti a seba obslužné pracovné návyky potrebné pri ochrane prírody a životného prostredia

Organizácia vnútorného života v MŠ

MŠ mala v tomto školskom roku 2 triedy. V triede 2-4 ročných bolo zapísaných 17 deti. V priebehu roka sme prijali 3 deti( november, apríl, máj).

V triede 4-6 ročných bolo zapísaných 21 deti. Od 1.3. rodičia požiadali o prerušenie dochádzky jedného dieťaťa do MŠ.

K 1.9.2015 bolo prijatých do MŠ  38 detí, z toho 6 detí dvojročných, ktoré dovŕšili vek 3 roky- 2 deti v septembri, 2 v októbri, 1 v marci a 1 v apríli.

Predškolákov bolo 16, z toho rodičia dvoch detí požiadali o OPŠD.

Prevádzka v MŠ bola od 7.00 -16,30 hod., podľa potreby od 6,30hod.

Za pobyt dieťaťa prispievali rodičia na čiastočnú úhradu výdavkov sumou 10 € od septembra do decembra. Od januára sumou 5€. Výšku určil zriaďovateľ Všeobecne záväzným nariadením. Príspevky neuhrádzali rodičia detí, ktoré mali 1 rok pred plnením povinnej školskej dochádzky.

Počet zamestnancov

Edukačný proces zabezpečovali 4 kvalifikované učiteľky, vrátane 1 zástupkyne pre MŠ. Máme 100% kvalifikovanosť učiteliek, ktoré pracovali na plný úväzok.

Nepedagogickí zamestnanci: 1 upratovačka, 1 kuchárka, 1 kurič údržbár.

Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov

Na aktualizačnom vzdelávaní :Prípravné atestačné vzdelávanie pre učiteľov predprimárneho vzdelávania sa zúčastnila Fabisová Mária, ktorá v máji urobila prvú atestáciu.

Na Aktualizačnom vzdelávaní k Inovovanému ŠkVP sa zúčastnila Fabisová Mária a Timčáková Dáša.  

Priestorové a materiálno-technické podmienky školy                                                                                                                                        

MŠ je zriadená v adaptovanej budove požiarnej zbrojnice. Nemá kuchyňu, stravu dováža kuchárka vo varniciach zo Šj, ktorá je v budove ZŠ. Triedy sú slnečné a estetický upravené. K štandardnému vybaveniu MŠ patria hračky, detská odborná a metodická literatúra, učebné pomôcky, hudobné nástroje, pomôcky na TV. Škola je vybavená audiovizuálnou technikou, interaktívnou tabuľou, využívame internet , kopírovacie zariadenie.Vybavenie spotrebným materiálom na výtvarnú, grafomotorickú a pracovnú činnosť bolo dostačujúce, podľa finančných možnosti sme doplňali.V tomto školskom roku sme doplnili kabinet hračiek a učebných pomôcok v sume 3 906 €.Vymenili sme okná, vchodové dvere. Suma: 11 620,68 €.  Namontovali žalúzie za 397€  a dali  vymaľovať  triedy  a spálne za 340 €.Priestorové vybavenie je primerané. Nevyhovujúce je hygienické zariadenie pre detí, ktoré nezodpovedá príslušným normám a predpisom. Máme v pláne počas letných prázdnin v spolupráci s obecným úradom vymeniť a doplniť detské umývadla a záchody. Zrekonštruovať detské hygienické zariadenie.

SWOT analýza

         Silné stránky

-100% kvalifikovanosť učiteliek

-dobré medziľudské vzťahy na pracovisku

-dostatok kvalitných učebných pomôcok, hračiek

-dobrá spolupráca MŠ a ZŠ

-záujem pedagogických zamestnancov podieľať sa na aktivitách školy

         Slabé stránky

-nedostatok sociálnych zariadení pre detí

-technický stav budovy (fasáda, strecha)

Dňa 20. 9. 2016 sa žiaci 5., 6. a 7. ročníka  zúčastnili exkurzie vo Vysokých Tatrách. Ráno sme za pekného počasia vyrazili pešo do Nižných Ružbách, odkiaľ sme sa vlakom presunuli do Popradu a následne do Starého Smokovca.  Počasie nám prialo aj cestou na Hrebienok, pričom sme obdivovali  aj krásu Tatier. Žiaci zvládli túru výborne a domov sa vrátili nie len so suvenírmi, ale aj s kopou pekných a veselých spomienok. Počas výletu boli žiaci pod dozorom p. učiteliek  Mgr. Krafčíkovej a Mgr. Bohinskej.

Do galérie Výlet Hrebienok boli pridané fotografie.

Nádherný, slnečný deň 14.9.2016 sme strávili vo Vysokých Tatrách, konkrétne pri Zelenom plese, kde nás čakala odmena akú môžeme dostať len od našich veľhôr. Smaragdovozelené pleso pod vrcholom štíhleho Jahňacieho štítu poskytlo pohľad, na ktorý sa len tak nezabúda. Po krátkej relaxačnej prestávke sme pokračovali k Bielemu plesu a vrátili sme sa na začiatok našej túry. Zúčastnili sa jej žiaci 8. a 9.ročníka pod dozorom p.učiteliek Mgr. Šlachtovskej, Dudžíkovej a p. učiteľa Mgr. Konrádyho. Päťhodinová turistická prechádzka začala nový školský rok a žiaci sa už tešia na ďalšie zážitky nielen zo školy, ale aj z výletov.

Ďakujeme starostlivým rodičom za ich spoluprácu pri odvoze detí.

Videa a fotografie z exkurzie z Vysokých Tatier aj na : https://sk-sk.facebook.com/Volleyworld-and-other-sports-672543349423920/

Do galérie Exkurzia Vysoké Tatry boli pridané fotografie.

Záujmové útvary (krúžky), na ktoré sa žiaci prihlásili v školskom roku 2016/2017, začínajú od 3.10.2016.

Program začiatku školského roka 2016/2017:

8,00 Svätá omša

9,00 Slávnostné zahájenie školského roka pred obecným úradom.

9,30 Triednické hodiny v jednotlivých triedach.

Žiaci prvého ročníka prichádzajú na zahájenie školského roka spoločne zo škôlky s učiteľkami materskej školy.

Obedyv školskej jedálni sa pre žiakov ZŠ začínajú podávať v utorok, 6. 9. 2016.

Informácia o voľnom pracovnom mieste od 1. 9. 2016

Zamestnávateľ: ZŠ s MŠ Vyšné Ružbachy, 065 02 Vyšné Ružbachy č. 330

Kontakt: 052/4282031, E-mail: zsvysneruzbachy@slnet.sk

Kategória zamestnanca: učiteľ pre primárne vzdelávanie

Kvalifikačné predpoklady: vysokoškolské vzdelanie 2. stupňa v študijnom odbore

učiteľstvo pre 1. stupeň ZŠ

Zoznam požadovaných dokladov:  písomná žiadosť o prijatie do zamestnania, profesijný životopis, doklady o najvyššom dosiahnutom vzdelaní. Doklady posielať na adresu školy do 22.8.2016.

Iné požiadavky: vybraní uchádzači, ktorí budú spĺňať kvalifikačné predpoklady, môžu byť pozvaní na osobný pohovor.

                                                                                                                            Mgr. Valéria Pulščáková, riaditeľka školy

Vážení kolegovia, milí žiaci!

Dnešným dňom sa ukončil školský rok 2015/2016. Na dva mesiace sa zavrú školské brány a žiaci i učitelia majú pred sebou zaslúžený dvojmesačný oddych.

Prihovorím sa v prvom rade k vám milí žiaci. Desať mesiacov ste plnili svoje školské povinnosti a vaša snaha je odzrkadlená vo vašich výsledkoch, ktoré dnes máte pred sebou. Teraz sú pred vami prázdniny, ktoré vám poskytnú oddych a načerpanie nových síl do ďalšieho školského roka. Prváci, váš prvý rok a hádam aj ten najťažší rok v škole je už za vami. Naučili ste sa počas tohto obdobia naozaj veľa. Nie je jednoduché zvyknúť si na školské povinnosti. No myslím, že môžem povedať, že ste to za pomoci vašich učiteliek zvládli výborne a my učitelia, sme radi, že sme mali takých šikovných prvákov. Nech vám vaša usilovnosť trvá aj v ďalších ročníkoch.

To že máte za sebou desať mesiacov veľkého snaženia platí samozrejme aj pre ďalšie ročníky. Taktiež piataci, zvládli prvý rok na druhom stupni, čo je určite dosť náročné. No a milí deviataci, vám sa dnešným dňom ukončilo štúdium základnej školy. Opúšťate naše lavice. Každý z vás ide svojou cestou. Čaká vás štúdium na iných školách či príprava na zamestnanie. Lúčime sa teda s vami a v mene všetkých vašich učiteľov vám prajeme veľa šťastia. Dúfame, že na roky strávené v našej škole budete mať príjemné spomienky.

Teraz sa však obrátim na vás, drahí kolegovia. Chcem podotknúť, že tento školský rok sa spravilo veľa užitočnej a pre školu aj pre žiakov prospešnej práce. Ďakujem vám všetkým za snahu. Aktivity mnohých kolegov ma veľmi tešia.

Ešte raz ďakujem vám.

V neposlednom rade chcem povedať slová vďaky a pochvaly aj vám, všetkým nepedagogickým pracovníkom, bez vás by chod školy nebol možný a všetci si vážime vašu prácu.

Nedá mi poďakovať aj obecnému úradu za dobrú spoluprácu počas celého školského roka.

A tak naozaj úprimne prajem všetkým príjemné prázdniny , dovolenky a oddych venovaný k načerpaniu nových síl, pretože zas príde jeseň a my všetci sa postavíme na ďalší začiatok.

Dovidenia, škôlka milá, veľa si nás naučila. Spievať, kresliť, počítať, krásne básne prednášať. Dovidenia, naše hračky, z nás už budú vzorné žiačky. Z chlapcov zase vzorní žiaci, nevyhnú sa školskej práci.

Do galérie Ahoj,škôlka volá boli pridané fotografie.

1.6.2016 sa uskutočnilo športové popoludnie na ihrisku pre žiakov 1. stupňa. Všetci si zasúťažili, zahrali a boli odmenení lízatkovou medailou. Ďakujeme pánu starostovi a obecnému úradu za finančnú pomoc, ktorú poskytli na zakúpenie športových pomôcok.

V roku 2016 vyhovela Obec Vyšné Ružbachy žiadosti o dotáciu pre ŠKD s názvom Cesta ku priateľstvu s vláčikom Tomášom. Vďaka finančnej podpore sme tak mohli nakúpiť pomôcky na aktívnu účasť a konkrétnu praktickú činnosť žiakov pri spĺňaní úloh zadávaných školou. Aby sa príprava na vyučovanie stala pre deti zaujímavou, musí sa odlišovať od vyučovania. Preto je nutné využívať nové spôsoby práce, zaujímavé činnosti a aktivizujúce pomôcky. Ďakujeme!

Do galérie Cesta ku priateľstvu boli pridané fotografie.

Do galérie Tricklandia boli pridané fotografie.

ASTRONOMICKÝ ÚSTAV STARÁ LESNÁ

Dňa 16.6.2016 sa žiaci 6. a 7. ročníka zúčastnili exkurzie do Astronomického ústavu v Starej Lesnej. Cestu do Starého Smokovca sme absolvovali vláčikmi a zvyšok trasy sme sa prešli osviežujúcou tatranskou prírodou. V astronomickom ústave nás čakali multimediálne ukážky na astronomické témy a odborný výklad. Žiaci sa taktiež prešli po astronomickom náučnom chodníku, ktorý obsahuje 13 panelov s najdôležitejšími informáciami nielen o prístrojovej technike astronomického ústavu, ale aj o vesmírnych telesách – Mesiacom počnúc a pohľadom na vesmír v čase 300 tisíc roku po Veľkom výbuchu končiac. 

Do galérie Astronomický ústav boli pridané fotografie.

Po dôslednej príprave pod vedením pani učiteľky Mgr. Mariany Dudžíkovej sa žiačky našej školy: Silvia Šlachtovská, Mária Vavrinčiková, Mária Šutorová, Laura Šutorová a Klára Gončárová zúčastnili územnej súťaže SČK - DMZ v Starej Ľubovni. Aj keď to nebolo jednoduché, domov sa vrátili s najvyšším ocenením. Gratulujeme!

Na pozvanie riaditeľky z družobnej školy vo Wierchomli-Wierlkej p. Márie Marmuszewskej sa dňa 07. 06. 2016 devätnásť detí z našej školy zúčastnilo športovo-zábavného dňa detí. Poľskí priatelia nám pripravili zaujímavý deň. Po príchode všetkých upútalo nové detské ihrisko s lietadlom, šmýkačkou a kolotočom. Po oboznámení sa s prostredím začali športové súťaže. Súťažili žiaci troch škôl: Wierchomle, Kosarzysk  a Vyšných Ružbách.  Aj napriek množstvu zúčastnených detí najlepšie ocenenie v podobe víťazstva vo svojej kategórii získala Sabina Fabisová z 3. A triedy. Nebolo to však jediné ocenenie. V každej kategórii získali umiestnenie i naši žiaci. Po módnej prehliadke vlastných modelov žiačok z Wierchomle rozdala pani riaditeľka pekné ceny a sladké odmeny. Deti sa vrátili domov s úsmevom na tvári a novými zážitkami.  Ďakujeme!